Dos elementos

Buenas tardes,

¿cómo estáis? Ya se nota que los niños empiezan a estar cansados pero aún nos quedan unos días y hay que seguir preparando cositas.

Hoy os traigo una actividad para hacer frases de dos elementos. Los niños leerán el nombre y buscarán cuál es la acción que están haciendo.

Añadiremos de modo oral más elementos y contaremos cuántas palabras forman ahora nuestras frases.

¡Último apretón a esas impresoras!

Feliz lunes

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Vocales

Cuando trabajamos la conciencia fonológica solemos trabajarla por sonidos iniciales pero a veces se nos olvida que también es importante saber si una palabra contiene determinado sonido o cuál es el sonido final.

Por eso hoy os traigo un material sencillo para clasificar las palabras en función de la vocal por la que termina. ¿Qué palabras acaban por la vocal A? Coloca cada objeto en su lugar. Como siempre, yo este material lo voy a utilizar con velcro y aprovecharé para hacer frases con ellas, contar sílabas, buscar otras palabras que finalicen por vocales, contar sílabas, inventarnos historias…

¡Disfrutad del domingo!

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Busca palabras

Una de las actividades que más me ha gustado este mes de la revista Bayard, es la de atención, en la que tenemos que buscar diferentes objetos.

Para poder utilizarla con niños más mayores he creado estas tarjetas en las que tendrán que buscar objetos por la sílaba que se nos pida. Me gusta hacerlo en formato llavero para que lo manejen ellos solos.

Podéis usar también las tarjetas para buscar objetos por la clase.

Espero que os haya gustado y que podáis darle utilidad.

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Lottos fonéticos

Buenas tardes compis,

estos días estamos de repaso con los contenido trabajados este trimestre, así que para los niños con los que estoy trabajando la expresión oral y dislalias les he hecho estos lottos fonéticos. Cada círculo tiene dibujos de palabras que empiezan por el mismo fonema. De esta manera, reparto un círculo a cada uno y con las imágenes jugamos a contar historias, frases con cada palabra, jugamos a decir sílabas que empiecen por el mismo sonido, hacemos descripciones y todo lo que se nos ocurra de forma oral.

Para los niños que tienen dificultades en la escritura, podemos hacer historias escritas con las imágenes.

Feliz lunes

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Bingo de sílabas

A los niños les encanta jugar al bingo, así que habréis visto en mi blog diferentes bingos (de palabras, de fonemas, de campos semánticos). Hoy os traigo uno de sílabas.

Le daremos a cada niño un tablero y nosotr@s iremos sacando las sílabas (también podéis aprovechar para que sea algún niño quien las saque y lea la sílaba en voz alta).

Los niños que tengan la imagen que empiece por esa sílaba, tacharán el dibujo correspondiente. Recordad que si estáis trabajando la conciencia silábica, no debemos de darle al niño la sílaba escrita, solo lo trabajaremos auditivamente.

Y como siempre, podemos aprovechar este recurso para infinidad de objetivos: contar sílabas, decir otras palabras que empiecen por la misma sílabas, producir o escribir frases/historias con ellas, ampliar el vocabulario…

Feliz martes

Bingo sílabas

Discriminación sonidos R D

¡Buenas tardes compis!

Algunas veces nos encontramos con niños que sustituyen el sonido r suave por d tanto en expresión oral como en expresión escrita.

Os dejo algunas de las orientaciones que suelo facilitar a las familias y a los tutores con distintas actividades para favorecer la articulación y la discriminación auditiva para que los niños no reflejen los errores por escrito.

Además os dejo un material para trabajar la discriminación auditiva de estos sonidos. Los niños clasificarán las palabras en función de si la palabra tiene el sonido d o el sonido r.

Feliz miércoles

clasifica-r-d-1

orientaciones-r-d

Clasificamos sonido r

Buenas tardes,

¿Cómo estamos? Qué semanita más corta tenemos por aquí.

Me imagino que sí sois maestr@s de infantil, algunos de primaria y ALs o logopedas habéis tenido alguna vez algún peque que no dice bien la erre.

A mí me gusta hacer materiales para generalizarlo. Esta vez la actividad es tanto para generalizarlo como para discriminar auditiva la R fuerte y la suave. Podéis utilizarlo para discriminar, contar sílabas, hacer historias, buscar otras palabras que empiecen por el mismo sonido…

Yo lo he impreso pero os dejo el enlace por si queréis hacer esta actividad online.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Audici%C3%B3n_y_Lenguaje_(AL)/Conciencia_fonol%C3%B3gica/Clasifica_palabras_rrr_ly1458407hi

Buen jueves

clasifica-los-dibujos.-r-fuerte-r-suave

Conciencia fonológica

Buenas,

¿cómo fueron los Reyes? Por aquí se portaron muy bien, hemos sido muy buenos.

Pasando los Reyes, se acaba la Navidad y algunos de vosotros ya os habéis incorporado a los coles. En Castilla y León hasta el lunes no volvemos, pero ya hay que empezar a planificar el trimestre, así que hoy os traigo una actividad para trabajar la conciencia fonológica.

Dibujos empiezan por el mismo sonido

Bingo fonológico

El trío lalala 👯‍♀️ Rocío, Cris y yo estamos de vuelta 🔙 para traeros este material tan 😍

En él encontrarás cartones de bingo 🎰 diferenciados por fonemas para trabajar:
📌Conciencia fonológica
📌Discriminación visual
📌Discriminación auditiva
📌Expresión oral
📌Comprensión oral

🙂 Esperemos que os guste tanto como a nosotras.

¡Feliz domingo!

Bingo fonológico

¿ñ…ll?

Etiquetas

ñ, Concienciafonológica, ll, quéLleva

🔑 Buenos días

🔑 ¿No os habéis encontrado a algunos alumnos que no diferencian la ñ y la ll? Es un error bastante habitual, que los niños confundan la ñ y la ll en la escritura, pero… ¿no será que no lo discriminan bien auditivamente?

🔑 Además de trabajarlo en la lectura y en la escritura, es necesario trabajarlo auditivamente, por eso hoy os traigo un material para clasificar los dibujos en función de si llevan el sonido ll o ñ.

🔑 Feliz jueves

Ñ-ll

¿Cuáles empiezan por el mismo sonido?

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Concienciafonológica, DISLALIAS, eligeCual, Motricidadfina

Es martes y seguimos trabajando la conciencia fonológica. Es un aspecto que podemos trabajar tanto cuando tenemos un niño que presenta dislalias, como para favorecer la lectoescritura.

En esta actividad, tienen que elegir cuál empieza por el mismo sonido, deben de verbalizarlo, por lo que se puede utilizar sin imprimir. Pero si queréis imprimirlo podéis aprovechar para usar una pinza y que el niño la coloque en el lugar correspondiente, de esta manera trabajamos también la motricidad fina.

Os dejo el enlace para trabajarlo de forma interactiva

https://es.liveworksheets.com/al546337af

ELIGE CUÁL EMPIEZA POR EL MISMO SONIDO

Rimas 👧🏼🍍🧁🧁

Etiquetas

Concienciafonológica, JuegosdeRimas, rimas

¡Buenos días!

Seguimos trabajando la conciencia fonológica esta vez un poco más difícil a través de las rimas.

Estas magdalenas ricas acaban de salir del horno y están preparadas para jugar 🧁🧁.

Juego de rimas

¿Qué empieza por…?

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DISLALIAS, fonemaR, Fonemas, GeneralizaciónFonemas

Seguimos con material para trabajar las dislalias y esta vez nos sirve también para desarrollar la conciencia fonológica. La verdad es que los materiales no se crean para un solo uso, sino que con ellos siempre podemos trabajar más áreas: vocabulario, estructuración del discurso, descripciones, para qué sirve…

Para el fonema /r/ he colocado más imágenes porque es el fonema que con más frecuencia nos encontramos alterado y que más materiales necesitamos para su generalización.

Podéis hacer esta actividad de forma interactiva

https://es.liveworksheets.com/id/ug557918gm

Buen martes compañeros 🌈🌈

coloca-los-objetos

Cocodrilo sacamuelas 🐊

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actividadesLúdicas, Aprenderjugando, cocodrilo, GraciasCris

¿Cómo ha ido la vuelta después de unos días de descanso?

Nosotros para que no se hiciera muy larga la mañana hemos jugado con el cocodrilo del Tiger, una buena versión del cocodrilo sacamuelas que me ha regalado mi profe Cris para mi aula.

Con el cocodrilo podemos trabajar muchos aspectos como por ejemplo decir palabras de una categoría, conciencia léxica, silábica, fonológica (decir palabras que empiecen por un sonido, que terminen…)

¡Menudo susto a quién le atrapa el dedo!

Programa Comunicarnos

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BelindaHaro, Comunicarnos, estimulaciónDelLenguaje, Expresiónoral, Infantil

No se me ocurre mejor manera de agradecer a Belinda y al grupo de comunicarnos todo el trabajo que hacen, que compartiendo sus materiales para que sean muchos los profesionales que lo utilicen, sobre todo este material que está enfocado a maestras de infantil.

Uno de mis peques trabajando el programa

Os dejo los enlaces del programa de comunicarnos de 4 y de 5 añitos, en enero tendréis disponible el de 3 años.

5 años

http://siembraestrellas.blogspot.com/2019/09/programa-comunicarnos-5-anos.html?m=1

4 años

https://siembraestrellas.blogspot.com/2019/09/programa-comunicarnos-4-anos.html?m=1