Verduras y frutas

Ya estoy abriendo la revista de junio y aún no os había enseñado la de cosas que nos trae la revista de Caracola en mayo.

Uno de mis niños se había ortigado y nos vino muy bien la sección de descubrir por qué pican las ortigas.

Los juegos de este mes están relacionados con las hortalizas, las verduras, las plantas…Así que he aprovechado para hacerles una actividad de clasificación de verduras y frutas.

Espero que os guste y que podáis utilizarla.

¡Feliz lunes!

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Inventamos historias

¡Buenas tardes!

Esta semana toca trabajar la expresión oral y la escrita. Con lo más pequeños tiraremos los dados e inventaremos historias. Con los mayores tiraremos los dados y escribirán una historia con los dibujos que le toquen.

Feliz domingo

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Fonema s

Repasamos el fonema s. Para ello les he hecho esta lámina que contiene todo dibujos con este sonido.

Yo la he impreso en A3, la he plastificado y los peques utilizan los rotus de velleda. Les pediremos que rodeen o señalen imágenes que empiecen o contengan determinada sílaba. Después jugaremos a inventarnos historias con más de una palabra a hacer frases con una de ellas, a decir otras palabras que empiecen por la misma sílaba…

También podemos jugar a describir una imagen y los niños deben de adivinarla y al revés.

Como siempre un mismo material nos sirve para trabajar muchos contenidos.

Espero que os guste.

Fonema sDescarga

Hoy me siento…

El otro día haciendo materiales con Canva, descubrí unas plantillas parecidas a estas. Lo único que he hecho ha sido adaptarlas un poco para mis peques pero me gustó mucho la idea de los tickets. Así que cada día, recortaremos un ticket, pondremos la fecha, coloreamos el emoticono que se parezca más a nuestro sentimiento y argumentaremos porque nos sentimos así.

Primero lo trabajamos de forma oral y después lo escribimos.

¡Qué importante es trabajar las emociones!

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¿De quién es cada dulce?

Quien me sigue desde hace tiempo sabe que me gusta mucho hacer este tipo de actividades. Las utilizo con mis peques que ya han comenzado a leer y estamos trabajando la comprensión lectora a nivel de frase.

¿De quién es cada dulce? Deberán de leer la frase y colocar el nombre del niño que tiene ese dulce. Como siempre os digo, yo lo he recortado, plastificado y le he puesto velcros para poder darle varios usos, pero podéis imprimirlo y que lo recorten y peguen.

¡Feliz martes!

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Determinantes

Vamos a repasar los determinantes. Para ello les he hecho estas tablas donde deberán de clasificar los artículos, posesivos y los demostrativos.

Podemos dárselas a los niños plastificadas y con velcro para utilizar una y otra vez o podemos fotocopiarlas, que las recorten y las peguen.

Espero que os sirvan

¡Feliz jueves!

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Emociones

Si hay algo que me gusta trabajar en mi aula es todo lo relacionado con las emociones, sobre todo a través de los cuentos. Pero hoy os quiero compartir una actividad muy sencillita. Podemos utilizarla para identificar emociones, para asociar la palabra con el dibujo, para que los niños nos cuenten qué es lo que les pone tristes, contentos o para que nosotros les contemos una historia y ellos interpreten cómo se sienten los personajes.

Las imágenes son de arasaac.

Espero que os sirva para utilizarlo con vuestros peques.

¡Feliz martes!

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Palabras acabadas en -d -z

Esta semana hemos estado repasando las palabras que acaban en -d y -z. Se escribe d al final de palabra cuando su plural termina en -des. Se escribe z al final de palabra cuando su plural termina en -ces. Es verdad que cuando lo estamos trabajando, les recuerdo la regla ortográfica y en ese momento lo escriben correctamente pero después les cuesta aplicarlo.

Así que les he hecho estos libros para que clasifiquen las palabras en función de como terminen y que colgaremos en la pared del aula.

¡Espero que podáis darle mucho uso!

Buen fin de semana

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