El mundo de las letras

¡Hola a tod@s!

¿Qué tal estáis?

Espero que muy bien.

Después de las numerosas peticiones a través de Instagram, @rocioptsevilla, @derechoavolar y yo hemos decidido compartir con todos vosotros el cuadernillo del mundo de las letras.

Es un magnífico dossier que hemos realizado con mucho cariño, tiempo y dedicación para trabajar la lectoescritura.

En esta propuesta, encontraréis una rutina de trabajo letra a letra para favorecer:

✏️Autonomía de trabajo (al ser actividades repetitivas).

✏️Procesamiento cognitivo.

 ✏️Discriminación visual y auditiva.

¿Os habéis quedado sin él?

Pues no os preocupéis porque a continuación os dejo una imagen del documento y el enlace para descargar directamente.

dossier-letras

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Navidad 2020

‼️DOSSIER NAVIDEÑO ‼️
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@derechoavolar @rocioptsevilla y yo 👯 hemos vuelto 🔛 para traeros este dossier 📚 que contiene 1️⃣5️⃣ actividades para trabajar principalmente:
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📌Vocabulario
📌Capacidades cognitivas
📌Lectoescritura
📌Expresión y comprensión oral
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¿Lo necesitas en tu vida? 😁⬇️
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⚠️Ya lo tienes disponible para descargarlo en el enlace de descargas de mi perfil 😁

navidad-2020

Feliz día del maestro

💜

Descripciones II

Buenas tardes

¡Ya estamos a martes! Y hoy os traigo una actividad que le gusta mucho a mis peques.

Podemos hacerlo en pequeño grupo o a nivel individual con apoyo visual. Le leemos a los niños la descripción poco a poco, puede adivinar lo que es antes de que termines de describirla. Si lo haces en pequeño grupo, puedes darle la imagen al niño que ha acertado como premio, ganará quien más tarjetas haya adivinado.

En modo individual, leeremos la descripción y el niño elegirá la que es correcta y como siempre, lo pondré con velcro para que sea el niño quien coloque la imagen en su lugar.

Podemos darle las tarjetas a los niños y que sean ellos quienes la describan y tú tener que adivinarla.

La actividad la he planteado para favorecer la comprensión oral pero se puede utilizar para trabajar la comprensión lectora, si son los niños quienes leen lo que está escrito.

En el blog podéis encontrar otra entrada igual que esta pero con diferentes palabras, he tenido que ampliarla porque a los niños les gusta mucho y ya se las saben de memoria.

Además gracias a Ainhoa, lo tenemos también en euskera. Muchas gracias 🙂

Espero que os guste

deskribapenak-ii

Descripciones II

Lectura. Reconocimiento de palabras

Buenas tardes compis

Quiero compartir con vosotros un material que estoy utilizando con algunos de mis chicos en el aula. Con los que tienen dificultades en la lectoescritura y con mis peques que están iniciando en la lectura.

Tiene características del método global ya que además de la palabra escrita he colocado el artículo. A mí me está funcionando con los chicos porque reconocen las palabras y a los niños les resulta motivante para seguir aprendiendo a leer.

El material consta de 40 palabras. Por un lado los niños aprenderán a reconocer la palabra y colocarán su palabra debajo de la que ya está escrita con su dibujo. Por otro lado presentaremos solo la imagen y los peques tendrán que colocar las palabras escritas debajo de su dibujo.

Una vez que el niño reconoce las palabras, estoy encuadernando el material y enviándolo para que lo realice con sus papis en casa.

Es una manera amena para que los niños desarrollen el placer por la lectura.

¡Feliz sábado!

Reconocimiento de palabras

Colmena a la vista

🐝 Atencióóóóón. Colmena a la vista.
🍯¿Cómo ha ido la semanita?

🐝@derechoavolar y yo os traemos una nueva actividad para comenzar bien el finde.

🍯Es un material muy apetecible para trabajar la atención, sobre todo para los golosos que les guste la miel. Debemos de juntar cada abeja y tarro con su colmena en función de su color.

🐝Si os gusta dadle mucho amor ❤️ Y ya sabéis que si lo queréis descargar podéis hacerlo en mi blog.
🍯Cómo siempre os digo, si hay algún despistado que no sigue a @derechoavolar os invito a que entréis en su IG, tiene unos materiales que os van a encantar.

🐝¡Feliz viernes y buen fin de semana!

Colmena a la vista

Juego lógica III

Hola compañeros
¡Qué rápido se ha pasado la semana! Pero antes de acabarla os traigo un juego de lógica. El de hoy es sencillito para que iniciéis a vuestros peques con estas actividades, deberán de colocar los datos en la tabla e intentar de averiguar alguna.

Como siempre que os enseño estos juegos, os animo a que los hagáis vosotros ya que es un buen entretenimiento.

Mañana os colgaré la solución.

soluciocc81n-locc81gica-iiiDescarga

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Profesiones

Buenos medios días

En uno de los grupos de 1° de primaria están trabajando las profesiones, así que para trabajarlo yo con mi peque, he hecho este material.

He hecho dos tipos de tarjetas, en unas aparece el nombre de la profesión, los niños deberán de identificar la palabra y poner una pinza dónde corresponde. Por otro lado están las mismas tarjetas sin que aparezca la profesión escrita, así que son los niños quienes tienen que leer las tres opciones y poner la pinza en la profesión correcta.

Con esta actividad estamos trabajando vocabulario, la expresión oral, la lectura, la comprensión lectora a nivel de palabra, el género y también podemos usarlas para trabajar el sonido r suave, ya que muchas de las profesiones acaban en -era o -ero.

Espero que os guste

profesiones

Elige la frase correcta

¿Os acordáis de este material?

Ainhoa nos lo ha traducido al euskera para poder trabajar con vuestros peques.

Esperamos que os guste 🙂

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Solo lo consigue quien lo intenta

Muchos de los que estáis por aquí, estáis preparando oposiciones. Por eso quiero compartir esta frase con vosotros que mi preparadora de las opos, mi querida Laura, siempre nos la decía «solo lo consigue quien lo intenta».

Puede ser aplicada a muchos aspectos de nuestra vida.

Y con esto…desearos también mucho ánimo y feliz semana.

¿Qué cosas llevarías a…?

¡Hola compañeros!

Os enseño una actividad que he hecho para trabajar la expresión oral esta semana en el aula, para favorecer la evocación, ampliar vocabulario, asociar conceptos, desarrollar la imaginación, entre otros aspectos.

La actividad consta de 12 tarjetas con situaciones diferentes en la que los niños deberán citar que objetos nos podríamos llevar por ejemplo a la playa, de excursión o si pudiéramos ir al espacio. Tenéis alguna tarjeta más sencillita para enumerar objetos que podemos meter en la maleta o en el frigorífico.

Como siempre, podéis trabajarla de forma escrita, que cada niño escriba qué cosas se llevaría a las situaciones que se plantean y después ponerlas todos en común.

¿Qué cosas llevarías a…?

Educacción

 «Cuando soplan vientos de cambio, algunos construyen muros, otros molinos.»

🧙🏼‍♀️ Mi Reina Ma(r)ga me dejó este libro en el árbol de navidad. Por razones no laborales este libro estaba en la estantería hasta noviembre que tenía que leerlo y la verdad es que debería de haberlo leído antes.

🧙🏼‍♀️ Me gustan las reflexiones de la escritora y el enfoque que le da para una reforma educativa.

🧙🏼‍♀️ Los centros están transformándose pero aún nos queda mucho que remar, estoy segura que entre todos los que me leéis conseguiremos ese giro.

🧙🏼‍♀️»No nos falta valor para emprender ciertas cosas porque sean difíciles, sino que son difíciles porque nos falta valor para emprenderlas.»

Juego de adjetivos

¡Buenas tardes!

¿Cómo ha ido el lunes?

Nosotros en clase hoy hemos jugado con los adjetivos, os dejo el juego por aquí.

Le daremos a cada niño una tarjeta con un adjetivo, el niño deberá de escribir 10 cosas que se le ocurran que puedan describirse con ese adjetivo. Cuando todos han terminado cada niño leerá los sustantivos que han escrito y los otros niños deberán de adivinar qué adjetivo les ha tocado. Gana el niño que más adjetivos acierte.

La actividad la podemos hacer también de forma oral.

¡Vamos a por la semana!

adjetivos

¿Qué tenemos hoy por aquí?

Una actividad para trabajar las partículas interrogativas. Le daremos a los niños las tarjetas con el final de la pregunta y ellos deberán de colocar la partícula interrogativa.

🏖¿Dónde?

🌙¿Cuándo?

👨‍👧¿Con quién?

👧🏼¿Quién?

🔢 ¿Cuántos?

Además los niños deberán de contestar las preguntas y realizar nuevas preguntas tanto por escrito como orales. De esta manera estamos trabajando la comprensión, la expresión oral, la lectura y la escritura.

Vamos compis que ya se acaba la semanita.

Partículas interrogativas