Adivina cuentos

🧚🏼‍♀️¡¡Ya es sábado!!

🧚🏽‍♀️Y venimos con el #adivinacuentos mmm os voy a dar una pista, tenéis que fijaros en esa botellita a ver si os resulta conocida.

🧚🏼‍♀️Os recuerdo como se juega al adivina cuentos: se trata de adivinar que cuento es, viendo la ilustración peeeero NO VALE PONER EL TÍTULO. Podéis comentar quién lo ha escrito, su ilustrador@, si os gusta el cuento, si no lo conocéis, algún emoticono que os sugiera la imagen…lo que se os ocurra.

Si queréis participar deberéis de pasar por mi Instagram https://www.instagram.com/p/CMEspKwlGF-/
🧚🏼‍♀️Feliz sábado

Adjetivos

Buenas tardes compis,
ya por fin viernes y antes de dar comienzo al fin de semana, quiero compartir con vosotros esta actividad para ampliar vocabulario, favorecer la expresión oral y escrita, la comprensión y para trabajar la gramática a través de los adjetivos.
Para los más pequeños podemos jugar con las descripciones, les decimos a los niños los adjetivos y deberán de adivinar de qué dibujo se trata, además podemos darles los dibujos y que sean ellos quienes los describan y el resto adivinarlos.

Con lo más mayores jugaremos también a las adivinanzas, pero además de leer los adjetivos que ya están descritos, los niños añadirán más, a su vez, les pediremos que hagan diferentes historias utilizando algunos de los objetos con sus adjetivos correspondientes.
Una actividad que podemos aprovechar para utilizar tanto en infantil como en primaria.
Y ahora sí, feliz finde

Discriminación sonidos R D

¡Buenas tardes compis!

Algunas veces nos encontramos con niños que sustituyen el sonido r suave por d tanto en expresión oral como en expresión escrita.

Os dejo algunas de las orientaciones que suelo facilitar a las familias y a los tutores con distintas actividades para favorecer la articulación y la discriminación auditiva para que los niños no reflejen los errores por escrito.

Además os dejo un material para trabajar la discriminación auditiva de estos sonidos. Los niños clasificarán las palabras en función de si la palabra tiene el sonido d o el sonido r.

Feliz miércoles

Historias cortas

Buenas tardes,

esta semanita vuelvo a traeros un material para trabajar la comprensión oral (aunque también podéis trabajar la comprensión lectora)

Yo primero les leo el título y el texto, suelo repetirlo dos veces, después les hago las preguntas y después les pido que me lo cuenten ellos.

Es importante trabajar la comprensión oral y me gusta hacerlo a través de estas pequeñas historias.

Adivina cuentos

🧚🏼‍♀️¡¡Ya es sábado!! Y venimos con el #adivinacuentos aunque como es último sábado de mes tenemos el #adivinaguardas es un poquito más difícil pero estoy segura de que alguien acertará.

🧚🏼‍♀️Os recuerdo como se juega al adivina cuentos: se trata de adivinar que cuento es, viendo la ilustración peeeero NO VALE PONER EL TÍTULO. Podéis comentar quién lo ha escrito, su ilustrador@, si os gusta el cuento, si no lo conocéis, algún emoticono que os sugiera la imagen…lo que se os ocurra.

Si queréis participar pasaros por Instagram

🧚🏼‍♀️Feliz sábado

Mascotas

Buenas tardes de jueves

¿cómo estáis? ¡Qué rápido se pasan los días!

Sigo creando materiales de comprensión lectora para mis chicos, la verdad es que a nivel de frase prefiero trabajar con estos materiales que con fichas, aunque de vez en cuando tenemos que hacer alguna para que no me digan los niños que en mi clase no se trabaja 😂😂

En la actividad de hoy, les reparto una hoja a cada uno con distintas mascotas. Por turnos, cada uno cogerá una tarjeta donde leerán la descripción del animal y la colocarán en su lugar correspondiente.

Como siempre, os comento que estas actividades también las utilizo para trabajar la comprensión oral, siendo en este caso yo la que leo las frases.

Feliz tarde

Cuadernillos Rubio

Estos cuadernillos nos han acompañado a todos en alguna etapa de nuestra vida. Y es que esta editorial no para de renovarse, esta vez ha sacado estos cuadernillos para Mejorar tus competencias.

La colección Mejora tus Competencias RUBIO se basa en las dinámicas más innovadoras de intervención en Audición y Lenguaje. Recomendada a partir de 7 años, esta colección presenta una novedosa estructura de contenidos que intervienen sobre las áreas problemáticas comunes.

Como podéis observar tengo entre mis manos los siguientes:

Para escribir y leer mejor. El objetivo de este cuaderno es mejorar los procesos escritores. Encontraremos actividades de percepción y discriminación visual, auditiva, grafomotricidad, lateralidad, organización y estructuración espacial y lingüística.

Para concentrarte y memorizar mejor. El objetivo de este cuaderno es comprender, aprender y procesar mejor la información del mundo que nos rodea. Para ello tenemos actividades de atención selectiva, sostenida y dividida, memoria de trabajo y procesamiento de la información.

Y por último para comprender mejor lo que lees. A mí parecer es el más interesante ya que es en los procesos de la lectura donde encontramos más dificultades en los niños. A través de sus páginas trabajaremos los mecanismos de comprensión lingüística y comunicativa: la asociación de ideas, la creación de imágenes mentales, la identificación de ideas importantes, aprender a inferenciar y la autorregulación de la lectura.

Todas estas actividades las presentan de forma lúdica con retos que nuestros chicos deberán de superar.

Gracias Rubio por acercarme a estos libros para poder favorecer estas competencias con mis alumnos.

Frases 3 elementos

Buenas tardes compiiiis

¿Cómo estáis? Por aquí ha vuelto el frío y hemos vuelto a ver la nieve.

Ayer os enseñaba por historias uno de los materiales que iba a colgar esta semana y ya que muchos me lo habéis pedido, lo comparto hoy ya con vosotros.

Es una actividad para trabajar la morfosintaxis, trabajaremos el género y la conciencia léxica. Además podemos usarlo para trabajar la estructuración del discurso con apoyo de la lectura.

La he realizado solo con 3 elementos, pero si necesitáis de más, tenéis dos materiales parecidos en el blog con frases de 3, 4 y 5 elementos.

Espero que sea de vuestra utilidad.

Feliz lunes

Pepota y Pepino

Buenas tardes de domingo

Os traigo la solución del adivina cuentos.

Pepota y Pepino. Es un cuento que rompe con los estereotipos de género. Una vez más Raquel vuelve a escribir de forma rítmica y Desiré consigue unas divertidas ilustraciones.

Pepota es una niña revoltosa que le gusta tirarse por el tobogán, saltar los charcos, hacer el pino, jugar con gusanos…mientras tanto Pepino es más tranquilo y calmado, prefiere jugar a las cocinitas, le dan miedo las alturas y quiere ser bailarín.

Me gusta que los cuentos impulsen el valor de la coeducación para poder comentarlo en las aulas, porque tenemos que tener muy claro que los juguetes no son de niños o niñas, los juguetes son para jugar.

Pepota y Pepino me tienen encandilada por eso quería compartirlo con vosotros.

Sábado de adivina cuentos

🧚🏼‍♀️Me gusta lo de los sábados de #adivinaCuentos

🧚🏼‍♀️Hoy os traigo un cuento que lleva muy poquito en mi estantería pero que a los niños y a mí nos gusta muchísimo.

🧚🏼‍♀️Os recuerdo como se juega al adivina cuentos: se trata de adivinar que cuento es, viendo la ilustración peeeero no vale poner el título. Podéis comentar quién lo ha escrito, su ilustrador@, si os gusta el cuento, si no lo conocéis, algún emoticono que os sugiera la imagen…lo que se os ocurra.

🧚🏼‍♀️Si os apetece podéis pasar por Instagram y participar. Mañana os daré la solución.

https://www.instagram.com/p/CLgyXd8FQdE/
🧚🏼‍♀️Feliz sábado

Anagramas

Siempre me han gustado los juegos de palabras, así que los anagramas me llaman la atención y he querido compartirlo con mis niños.

¿Qué es un anagrama?

Es una palabra que resulta de la transposición de letras de otra palabra, es decir es una palabra que lleva las mismas letras que otra palabra pero en un orden diferente. El ejemplo que siempre se pone de anagrama es Amor y Roma.

Yo he realizado este material para buscar anagramas de distintas palabras. Con los más mayores les digo una palabra y son ellos los que tienen que pensar que palabra o palabras pueden ser, para los más peques les doy distintas opciones de palabras para que coloquen cual es la correcta.

¿Conocíais los anagramas? ¿Os gustan?

Clasificamos sonido r

Buenas tardes,

¿Cómo estamos? Qué semanita más corta tenemos por aquí.

Me imagino que sí sois maestr@s de infantil, algunos de primaria y ALs o logopedas habéis tenido alguna vez algún peque que no dice bien la erre.

A mí me gusta hacer materiales para generalizarlo. Esta vez la actividad es tanto para generalizarlo como para discriminar auditiva la R fuerte y la suave. Podéis utilizarlo para discriminar, contar sílabas, hacer historias, buscar otras palabras que empiecen por el mismo sonido…

Yo lo he impreso pero os dejo el enlace por si queréis hacer esta actividad online.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Audici%C3%B3n_y_Lenguaje_(AL)/Conciencia_fonol%C3%B3gica/Clasifica_palabras_rrr_ly1458407hi

Buen jueves

Animalitos

Buenos días a tod@s,

¿cómo estamos? Yo he tenido estos días festivo, así que he aprovechado para descansar, desconectar y hacer cosinas para mis peques.

Este trimestre estamos viendo los animales, así que muchos de los niños han traído animalitos de juguete que tienen en casa para hablar de ellos, clasificarlos por lo que comen, si son vertebrados e invertebrados, cuáles son sus crías y…en qué lugares viven.

Así que he decidido hacer esta actividad sencilla para clasificar los animales según su hábitat: selva, mar, granja y campo. Ahora me toca plastificarla, volver a recortar y a por el velcro.

Buen martes

El pez arcoiris

🐟Pez arcoiris
🐟 Aquí tenéis la solución a mi adivina cuentos de este sábado.
La verdad es que la mayoría de vosotros lo conocíais.
🐟Yo lo he descubierto esta semana gracias a mis súper compis de Infantil y me ha encantado.
🐟Es un cuento para hablar de lo importante que es compartir, del egoísmo, la amistad… Y es que como habéis dicho muchos de vosotros, este pececillo es inconfundible.
🐟 Feliz domingo