~ Susana Casas. Maestra en audición y lenguaje. "Aprende a enseñar, enseñando aprenderás" La inmensa suerte de tener una profesión que un día te enamoró y que es capaz de recordarte constantemente porqué.
🧚🏼♀️¡¡Ya es sábado!! Y venimos con el #adivinacuentos aunque como es último sábado de mes tenemos el #adivinaguardas es un poquito más difícil pero estoy segura de que alguien acertará.
🧚🏼♀️Os recuerdo como se juega al adivina cuentos: se trata de adivinar que cuento es, viendo la ilustración peeeero NO VALE PONER EL TÍTULO. Podéis comentar quién lo ha escrito, su ilustrador@, si os gusta el cuento, si no lo conocéis, algún emoticono que os sugiera la imagen…lo que se os ocurra.
Sigo creando materiales de comprensión lectora para mis chicos, la verdad es que a nivel de frase prefiero trabajar con estos materiales que con fichas, aunque de vez en cuando tenemos que hacer alguna para que no me digan los niños que en mi clase no se trabaja 😂😂
En la actividad de hoy, les reparto una hoja a cada uno con distintas mascotas. Por turnos, cada uno cogerá una tarjeta donde leerán la descripción del animal y la colocarán en su lugar correspondiente.
Como siempre, os comento que estas actividades también las utilizo para trabajar la comprensión oral, siendo en este caso yo la que leo las frases.
Gracias a Ainhoa también tenemos unas tarjetas para completar el nombre de las mascotas y todo está traducido a euskera.
Estos cuadernillos nos han acompañado a todos en alguna etapa de nuestra vida. Y es que esta editorial no para de renovarse, esta vez ha sacado estos cuadernillos para Mejorar tus competencias.
La colección Mejora tus Competencias RUBIO se basa en las dinámicas más innovadoras de intervención en Audición y Lenguaje. Recomendada a partir de 7 años, esta colección presenta una novedosa estructura de contenidos que intervienen sobre las áreas problemáticas comunes.
Como podéis observar tengo entre mis manos los siguientes:
Para escribir y leer mejor. El objetivo de este cuaderno es mejorar los procesos escritores. Encontraremos actividades de percepción y discriminación visual, auditiva, grafomotricidad, lateralidad, organización y estructuración espacial y lingüística.
Para concentrarte y memorizar mejor. El objetivo de este cuaderno es comprender, aprender y procesar mejor la información del mundo que nos rodea. Para ello tenemos actividades de atención selectiva, sostenida y dividida, memoria de trabajo y procesamiento de la información.
Y por último para comprender mejor lo que lees. A mí parecer es el más interesante ya que es en los procesos de la lectura donde encontramos más dificultades en los niños. A través de sus páginas trabajaremos los mecanismos de comprensión lingüística y comunicativa: la asociación de ideas, la creación de imágenes mentales, la identificación de ideas importantes, aprender a inferenciar y la autorregulación de la lectura.
Todas estas actividades las presentan de forma lúdica con retos que nuestros chicos deberán de superar.
Gracias Rubio por acercarme a estos libros para poder favorecer estas competencias con mis alumnos.
¿Cómo estáis? Por aquí ha vuelto el frío y hemos vuelto a ver la nieve.
Ayer os enseñaba por historias uno de los materiales que iba a colgar esta semana y ya que muchos me lo habéis pedido, lo comparto hoy ya con vosotros.
Es una actividad para trabajar la morfosintaxis, trabajaremos el género y la conciencia léxica. Además podemos usarlo para trabajar la estructuración del discurso con apoyo de la lectura.
La he realizado solo con 3 elementos, pero si necesitáis de más, tenéis dos materiales parecidos en el blog con frases de 3, 4 y 5 elementos.
Pepota y Pepino. Es un cuento que rompe con los estereotipos de género. Una vez más Raquel vuelve a escribir de forma rítmica y Desiré consigue unas divertidas ilustraciones.
Pepota es una niña revoltosa que le gusta tirarse por el tobogán, saltar los charcos, hacer el pino, jugar con gusanos…mientras tanto Pepino es más tranquilo y calmado, prefiere jugar a las cocinitas, le dan miedo las alturas y quiere ser bailarín.
Me gusta que los cuentos impulsen el valor de la coeducación para poder comentarlo en las aulas, porque tenemos que tener muy claro que los juguetes no son de niños o niñas, los juguetes son para jugar.
Pepota y Pepino me tienen encandilada por eso quería compartirlo con vosotros.
🧚🏼♀️Hoy os traigo un cuento que lleva muy poquito en mi estantería pero que a los niños y a mí nos gusta muchísimo.
🧚🏼♀️Os recuerdo como se juega al adivina cuentos: se trata de adivinar que cuento es, viendo la ilustración peeeero no vale poner el título. Podéis comentar quién lo ha escrito, su ilustrador@, si os gusta el cuento, si no lo conocéis, algún emoticono que os sugiera la imagen…lo que se os ocurra.
🧚🏼♀️Si os apetece podéis pasar por Instagram y participar. Mañana os daré la solución.
Siempre me han gustado los juegos de palabras, así que los anagramas me llaman la atención y he querido compartirlo con mis niños.
¿Qué es un anagrama?
Es una palabra que resulta de la transposición de letras de otra palabra, es decir es una palabra que lleva las mismas letras que otra palabra pero en un orden diferente. El ejemplo que siempre se pone de anagrama es Amor y Roma.
Yo he realizado este material para buscar anagramas de distintas palabras. Con los más mayores les digo una palabra y son ellos los que tienen que pensar que palabra o palabras pueden ser, para los más peques les doy distintas opciones de palabras para que coloquen cual es la correcta.
¿Cómo estamos? Qué semanita más corta tenemos por aquí.
Me imagino que sí sois maestr@s de infantil, algunos de primaria y ALs o logopedas habéis tenido alguna vez algún peque que no dice bien la erre.
A mí me gusta hacer materiales para generalizarlo. Esta vez la actividad es tanto para generalizarlo como para discriminar auditiva la R fuerte y la suave. Podéis utilizarlo para discriminar, contar sílabas, hacer historias, buscar otras palabras que empiecen por el mismo sonido…
Yo lo he impreso pero os dejo el enlace por si queréis hacer esta actividad online.
¿cómo estamos? Yo he tenido estos días festivo, así que he aprovechado para descansar, desconectar y hacer cosinas para mis peques.
Este trimestre estamos viendo los animales, así que muchos de los niños han traído animalitos de juguete que tienen en casa para hablar de ellos, clasificarlos por lo que comen, si son vertebrados e invertebrados, cuáles son sus crías y…en qué lugares viven.
Así que he decidido hacer esta actividad sencilla para clasificar los animales según su hábitat: selva, mar, granja y campo. Ahora me toca plastificarla, volver a recortar y a por el velcro.
🐟Pez arcoiris 🐟 Aquí tenéis la solución a mi adivina cuentos de este sábado. La verdad es que la mayoría de vosotros lo conocíais. 🐟Yo lo he descubierto esta semana gracias a mis súper compis de Infantil y me ha encantado. 🐟Es un cuento para hablar de lo importante que es compartir, del egoísmo, la amistad… Y es que como habéis dicho muchos de vosotros, este pececillo es inconfundible. 🐟 Feliz domingo
🧚🏼♀️Hoy os traigo un cuento que a muchos de vosotr@s os parecerá sencillo, pero es que yo no lo conocía y mis compis de Infantil no se lo podían creer.
🧚🏼♀️Os recuerdo como se juega al adivina cuentos: se trata de adivinar que cuento es, viendo la ilustración peeeero no vale poner el título. Podéis comentar quién lo ha escrito, su ilustrador@, si os gusta el cuento, si no lo conocéis, algún emoticono que os sugiera la imagen…lo que se os ocurra.
acabamos la semanita jugando con los payasos. La verdad es que es un juego de atención muy divertido y que lo puedes complicar todo lo que tú quieras.
Consiste en encontrar las bolas de colores que coinciden con los colores de las bolas que tienen los payasos. ¿Os parece fácil? Suerte 😂
Para los más peques he ido poniendo 3 payasos e iba sacando las tarjetas de las bolas. Debían de identificar los colores. Pero para los más mayores he puesto todos los payasos en la mesa e iba sacando las tarjetas con las bolas de una en una y ganaba quién más rápido encontrase la que es igual.
Os ánimo a jugar ya que os parecerá muy entretenido.
Hoy quiero enseñaros este juego que nos tiene engachados en casa y en el cole.
Es un juego de Zacatrus muy divertido para trabajar la memoria, ya que deberás de recordar que comida ha levantado el compañero por si te viene a ti bien después.
¿Quién quiere ser granjero?
Mientras jugamos somos granjeros que debemos alimentar a los animales de la granja. Nuestro trabajo será acordaros de qué comida come cada uno de los animales y en qué campo se encuentra cada uno de ellos. El granjero que acabe con más cartas de comida correctas ganará la partida. Pero cuidadito con el lobo que puede comer nuestros animalitos.
Está recomendado a partir de 4 años, pero a los mayores también les ha gustado.
Como dato curioso os contaré que empieza a jugar el último que haya comido zanahoria y en mi casa siempre voy a ser yo la que empiece 🤭
Sigo trabajando con muchos de mis niños la lectura, así que les he elaborado estos llaveros para trabajar la comprensión lectora a nivel de palabra.
Les doy a los niños la palabra escrita y ellos deberán de colocarla en su dibujo correspondiente.
Además les pongo el artículo para que aprendan a utilizarlo, así también clasificamos palabras que lleven el artículo la y el artículo el. Aprovechamos también para contar palabras y segmentar el artículo del sustantivo.
AL BANCES PRIETO 
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