Asociar profesiones

Buenas tardes,

hoy os traigo una actividad en forma de llavero como a mí me gustan, además me parece muy completa. Hablaremos de las diferentes profesiones y además las asociaremos con un instrumento que ellos utilizan para trabajar. Además estamos favoreciendo la comprensión lectora a nivel de palabra.

Mañana lo utilizaré con algunos de mis peques.

Espero que os sirva a vosotr@s.

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Sonido k.

A mis pequeños de 3º y 4º de primaria les cuesta mucho diferenciar el sonido K a la hora de escribir. Así que además de repasar la norma, les he hecho esta actividad de clasificación de palabras.

Este año, tenemos un proyecto relacionado con la magia, por eso este recurso lo he hecho con sombreros de magos. Los niños deberán de colocar cada palabra en el gorro que le corresponda, o bien con el grafema c o q. Después podemos pedirles que añadan ellos nuevas palabras o escribir historias con ellas.

Mayúsculas y minúsculas

Uno de los objetivos que tengo planteados este curso para alguno de mis niños es diferenciar entre mayúsculas y minúsculas. Para ello he hecho este tablero que primeramente se lo presentaré con las tarjetas colocadas.

Después se las quitaré y tendrán ellos que colocar las letras correspondientes. Cuando tengan que escribir algo tendrá siempre el tablero presente para dirigirnos a él cuando no sepa que letra tiene que escribir.

Como siempre, lo plastificaré y le pondré velcro para poder utilizarlo varias veces pero también puede servir como actividad para recortar y pegar.

Frases que terminen con la palabra indicada

Buenas tardes a tod@s, ¿cómo estáis?

Ya he empezado a hacer materiales para trabajar en función de las necesidades de mis peques, pero hoy os traigo unos lottos que tengo desde hace tiempo. Me gusta mucho ampliar las tarjetas con vocabulario porque me sirven para trabajar un montón de cosas.

Estas que os enseño hoy, las he utilizado esta mañana para trabajar la expresión oral con los niños, hemos dado un paso más y tenían que decir frases que terminasen con el objeto que les tocase. Parece una simple variación pero como era la primera vez que lo hacíamos, han necesitado mucha ayuda.

Espero que os sirvan tanto las tarjetas como la idea.

Feliz martes

Clasificación otoño

Últimamente no me da mucho tiempo a pasarme por aquí, siempre digo que voy a intentar pasarme habitualmente para enseñaros nuevos materiales, para mostraros reseñas de cuentos que tengo de hace tiempo o cosillas relacionadas con la nueva normativa pero hay días que no soy capaz ni de sacar un ratillo.

Hoy os traigo una actividad de clasificación para infantil muy sencilla para trabajar vocabulario y la expresión oral de los más peques. Las imágenes son de canva y no me pueden gustar más.

¡Feliz martes!

¿Qué empieza por…s? Interactivo

🎩 Soy consciente de las consecuencias que acarrean las pantallas pero de vez en cuando mis alumnos las utilizan como premio los últimos minutillos de la sesión. Por lo que he creado varias actividades en PowerPoint que os iré mostrando.

🎩Una de ellas es la que hoy os enseño en el reel que es para trabajar el fonema S, tanto para generalizar el sonido como para trabajar la conciencia fonológica.
🎩Como siempre os digo, una actividad sirve para favorecer muchos contenidos: vocabulario, expresión oral, comprensión, habilidades metalingüísticas…
🎩Podéis de todas formas, imprimirla y jugar de forma manipulativa.

Atención Halloween

He sacado un ratito para compartir este material de Halloween que si no lo publicaba hoy, no da tiempo a que podáis utilizarlo, aunque os digo una cosa… Yo la semana que viene seguiré utilizando estos materiales.

Los que me seguís desde hace tiempo habéis visto este material con otras temáticas. Es uno de los materiales que más os descargáis.

Le damos a los niños el tablero con los dibujos y deberán de memorizar las imágenes, después deberán de recordar el orden de los dibujos y colocarlos en el tablero en blanco. Con los más pequeños la utilizo para trabajar la atención, le doy los dos tableros y deberán de observar el tablero de las imágenes y colocar los elementos en el otro tablero.

Esta actividad está enfocada para favorecer la atención y la memoria pero como siempre os digo podemos utilizarla para trabajar el vocabulario, conciencia léxica, silábica, fonológica, la comprensión y la expresión oral.

Busca Halloween

¿Cómo va la semanita? Por aquí ha sido festivo, así que me ha venido muy bien para quedarme en casita y avanzar (que no adelantar) muchas cositas.

Os enseño una actividad que tengo hecha con varias temáticas, esta vez le toca a Halloween. No soy yo muy de celebrar esta fiesta pero es verdad que a los niños les gusta mucho.

Para trabajar con este material, le enseñamos a los niños la lámina y tendrán que buscar bien lo que vosotros le digáis o las tiras que yo os he puesto con apoyo visual para facilitar la tarea a algunos niños.

Como siempre podéis aprovechar para trabajar más cosas: comprensión oral, expresión oral, conciencia silábica, fonológica, pragmática…

Espero que mañana me de tiempo a enseñaros otra cosita de Halloween que alguna de vosotras me habéis pedido.

¡Feliz semana!

Lince halloween

¡¡Buenas tardes!!

Los que me seguís desde hace tiempo sabéis que me encanta jugar con mis peques al lince y que he elaborado varios con diferentes temáticas.

Esta vez le toca el turno al lince de Halloween pero esta vez lo he hecho en formato digital. Yo lo suelo trabajar en la pizarra digital. Cada niño buscará una imagen, tiene que ser por orden, empezando por la primera imagen a la izquierda y para debajo.

Yo aprovecho para trabajar la expresión oral con ellos. Me deben de decir cual es la imagen que les toca, buscaremos otra palabra que empiece por el mismo sonido, contaremos cuantas sílabas tiene y haremos una frase con ella.

Si preferís jugar con el juego tradicional, mi compi Cris de derechoavolar elaboramos un lince que podéis encontrar en el cuadernillo de Halloween que hicimos hace dos cursos. Os dejo el enlace:

Espero que disfrutéis de todas las actividades.

¡Feliz Halloween!

Discriminación b d

Para poder articular correctamente, es importante que previamente los niños discriminen auditivamente los sonidos b d. Para ello podemos realizar un montón de actividades, yo os propongo algunas de ellas con estos lottos:

🔵Dar una palmada cuando les diga las palabras que llevan d, dar un salto cuando las palabras lleven b.

🔵Dar a cada niño una imagen, deberán de colocarse en un lado todos los niños que tengan una imagen que lleve el sonido por d y en otro lado se colocarán los niños que tengan una imagen que lleve el sonido b.

🔵Repartir por las clase las tarjetas, cada niño ira cogiendo una y las clasificaremos en función de su sonido inicial.

Además las utilizaremos para inventarnos frases, contar cuantas palabras tiene la frase inventada, contar sílabas, buscar palabras que rimen con nuestra palabra, otras palabras que empiecen por nuestro sonido…

¡Qué de cosas podemos trabajar con un mismo material!