Cuando le enseñas a un niño a leer por el método sintético y vemos que no avanza, que le cuesta mucho identificar letras, yo siempre me decanto por el método global, es más, yo recomendaría usarlo con todos los alumnos, tengan o no dificultades en la lectura.

Así que este año, con uno de los niños de 1°, que tiene dificultades en los procesos de lectura, estoy utilizando el método global en coordinación con la tutora. He seleccionado 50 palabras, en función de su centro de intereses y estamos trabajando/jugando con ellas.

Una vez que el niño sea capaz de reconocerlas, pasaremos al método tradicional, sin dejar de lado el global. Iremos intercalando actividades con los dos métodos.img_20190218_101538_971